六年级英语教案Unit three(优选3篇)

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六年级英语教案Unit three 篇三

六年级英语教案Unit three

Unit three第一课时 备时 10、8 授时 一、教学目标与要求 1．能够听、说、认读句型：“What are you going to do this evening?　Im going to the cinema．”并能对其中的动词和时间短语进行替换操练。 2．能够听、说、认读动词短语：take a trip，go to the cinema，read a magazine． 二、教学重、难点分析 1．重点：能够听、说、读、写Lets learn部分的四会短语；并能替换句型中的动词和时间短语对将来的活动进行表述。 2．难点：四会词汇的听、说、读、写以及对be going to do句型了解和替换操练。 三、课前准备 1．教师准备动词短语卡片，如：take a trip，go to the cinema等。 2．教师准备录音机和本课时的录音带。 四、教学步骤和建议 1．热身(Warm-up) (1)教师课前放歌曲“What Are You Going to Do?”学生初步感知be　to do句型。 (2)师生进行日常会话，将重点放在动词短语的问答上. 2．预习(Preview) (1)教师出示课程表，说：“What classes do we have on Mondays?”帮助学生一起说“On Mondays，we have English，Chinese，math．…”再请学生回答其他几个的.课安排。 (2)教师出示当天的日历，师生进行问答. 3． 新课呈现(Presentation) (1)“演一演、猜一猜”活动 教师准备好动词短语卡片，如：play spots，go hiking，dO morning exercises． take a trip，read a magazine等以及相关道具。 1、生抽出一张卡片，根据上面的图片或文字，用动作表现出来，其他学生猜 2、当有学生抽到新短语read a magazine时，教师可引尋他来进行表演，其他学

生由此可能会猜：read a book，教师借机引入magazine。教师可将take a trip留到最后自己表演，借助背包、太阳帽，引出新短语take atrip。 (2)教师放课文的录音，学生静听一遍后跟读，随后学生两人一组进行练习，教师引导他们主动替换对话中的时间和动词短语，进行更为广泛的操练。