染雾初三体育教学工作计划 篇一
初三体育教学工作计划
为了保障初三学生的身体健康和全面发展，我校特制定了初三体育教学工作计划。本计划旨在通过科学合理的教学安排和方法，提高学生的体育素质和综合能力，培养他们的团队合作精神和竞争意识，使他们能够积极参与体育活动并享受运动的乐趣。
一、教学目标：
1. 培养学生的体育兴趣和爱好，增强他们参与体育活动的主动性和积极性。
2. 提高学生的体育素质，培养他们的体育技能和协调能力。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识，培养他们的领导才能和沟通能力。
4. 培养学生的体育健康意识，教会他们正确的锻炼方法和保护自己的身体。
二、教学内容：
1. 体育理论知识的学习：通过讲解和讨论，使学生了解体育运动的基本原理和规则，培养他们的体育知识和理解能力。
2. 体育技能的训练：包括各项体育项目的基本动作和技巧的训练，以及体育比赛的实战训练。
3. 体育游戏和活动的组织：通过组织各种体育游戏和活动，培养学生的团队合作精神和竞争意识，提高他们的协调能力和反应能力。
4. 体育健康知识的普及：通过讲座和宣传活动，向学生传授正确的体育健康知识，教会他们如何锻炼身体和保护身体。
三、教学方法：
1. 情境教学法：通过创设各种情境，激发学生的学习兴趣和参与热情，使他们能够主动地参与到体育活动中去。
2. 示范教学法：教师以身作则，通过示范和模仿，引导学生正确掌握体育技能和动作要领。
3. 个别辅导法：针对学生的不同特点和能力水平，采取个别辅导的方式，帮助他们克服困难，提高自己的体育素质。
4. 比赛实践法：通过组织各种体育比赛，让学生在实战中学习和提高自己的技能，培养他们的竞争意识和团队合作精神。
四、教学安排：
1. 每周安排两节体育课，每节课45分钟。
2. 每学期安排一次体育比赛，包括田径、篮球、足球等项目。
3. 定期组织体育游戏和活动，如晨跑、健身操等。
五、教学评价：
1. 综合评价：根据学生在体育课上的表现和参与情况，综合评价他们的体育素质和综合能力。
2. 成绩评定：根据学生的体育测试成绩和比赛成绩，给予相应的评定和奖励。
通过本计划的实施，相信初三学生的体育素质和综合能力将得到有效提高，他们将更加健康、快乐地度过初中生活，并为将来的人生奠定良好的基础。同时，我们也希望能够激发学生对体育运动的热爱和兴趣，使他们能够终身受益于体育活动的乐趣和健康。初三的体育教学工作，我们将竭尽全力，努力做到最好。
初三体育教学工作计划 篇二
初三体育教学工作计划
随着初中阶段的结束，初三学生即将面临高中的挑战。为了更好地帮助他们度过这个关键的时期，我校制定了一份详细的初三体育教学工作计划。这个计划旨在通过科学合理的教学安排和方法，提高学生的体育素质和综合能力，培养他们的团队合作精神和竞争意识，使他们能够在高中阶段更好地适应学习和生活。
一、教学目标：
1. 提高学生的体育素质，培养他们的体育技能和协调能力。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识，培养他们的领导才能和沟通能力。
3. 培养学生的体育健康意识，教会他们正确的锻炼方法和保护自己的身体。
4. 培养学生的体育兴趣和爱好，增强他们参与体育活动的主动性和积极性。
二、教学内容：
1. 体育理论知识的学习：通过讲解和讨论，使学生了解体育运动的基本原理和规则，培养他们的体育知识和理解能力。
2. 体育技能的训练：包括各项体育项目的基本动作和技巧的训练，以及体育比赛的实战训练。
3. 体育游戏和活动的组织：通过组织各种体育游戏和活动，培养学生的团队合作精神和竞争意识，提高他们的协调能力和反应能力。
4. 体育健康知识的普及：通过讲座和宣传活动，向学生传授正确的体育健康知识，教会他们如何锻炼身体和保护身体。
三、教学方法：
1. 情境教学法：通过创设各种情境，激发学生的学习兴趣和参与热情，使他们能够主动地参与到体育活动中去。
2. 示范教学法：教师以身作则，通过示范和模仿，引导学生正确掌握体育技能和动作要领。
3. 个别辅导法：针对学生的不同特点和能力水平，采取个别辅导的方式，帮助他们克服困难，提高自己的体育素质。
4. 比赛实践法：通过组织各种体育比赛，让学生在实战中学习和提高自己的技能，培养他们的竞争意识和团队合作精神。
四、教学安排：
1. 每周安排两节体育课，每节课45分钟。
2. 每学期安排一次体育比赛，包括田径、篮球、足球等项目。
3. 定期组织体育游戏和活动，如晨跑、健身操等。
五、教学评价：
1. 综合评价：根据学生在体育课上的表现和参与情况，综合评价他们的体育素质和综合能力。
2. 成绩评定：根据学生的体育测试成绩和比赛成绩，给予相应的评定和奖励。
通过本计划的实施，我们相信初三学生的体育素质和综合能力将得到有效提高。他们将更加健康、快乐地度过初中生活，并为高中阶段的学习和生活做好准备。同时，我们也希望他们能够将体育活动融入到自己的日常生活中，享受运动的乐趣，保持健康的身心状态。初三的体育教学工作，我们将竭尽全力，努力做到最好。
初三体育教学工作计划 篇三
一、学生情况分析：
今年我校三年级共有两个班，每班33人，本人承担两个班的体育教学任务，从上任教师了解到，大多数学生身体健康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但情绪变化较大，上课喜欢玩，运动能力有一定发展，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养学生坚强的意志。
二、指导思想：
认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一、“以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。
三、教学目标：
1.教学队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。
2.掌握基本体操(徒手操)、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练(结合达标项目)、直线运球比赛等
3.在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等
4.以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
5.并采用小重量和不负重量的方式，通过协性(结合游戏)练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
(一)、教学重点：
1.教学队列，队形，走、跑、投、课堂常规。
2.掌握基本体操、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质训练、直线运球比赛等。
(二)、教学难点:
1.力量练习、耐力练习、协调性练习。
2.正确姿势、规范动作的自我体现。
四、教材分析：
小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的实际条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能与武术基本功的练习。
第2 / 4页
1、 从儿童需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。
2、教材内容儿童化，生活化 ，更好地贴近学生生活，学生实际，让学生积极地参与。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教学。
3、整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。
4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。
五 、教学措施
1、 正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。
2、 备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前“场地备课”和课后进认真反思。
3、采取多样的教学组织形式，如分组教学(异质分组、随机分组男女分组等)，分段教学等。
4、 在课间多展开授课内容、动作评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧，培养集体荣誉感。
5、 积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。
6、 将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体观念教学。
初三体育教学工作计划 篇四
本学期是九年级下个学期，学生面临中考，身感责任重大，特制定以下工作计划。
一、学生情况
本学期九年级共一个班50余人，他们正处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生有一定的体育运动基础，课堂表现欲较强，对体育运动有浓厚的兴趣，但还不够稳定；女生积极性不高，甚至课堂出现退缩行为，练习的自觉性一般。
二、教学设想
初三学生面临中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本学期应以学生的身体素质训练和中考测试内容为主，多给学生运动空间，加强学生的自我锻炼意识，在课堂应改进教学方法，充分发挥学生的主动性和积极性。增强课堂气氛，使学生有目标的去学习、去锻炼。
定期测试，制定科学合理的教学计划。
开学第一周对学生的体质进行测试，让学生了解自己的身体情况，激励学生在以后的练习中更加努力。另外通过学生的体育成绩了解到学生运动能力的弱项，制定以后的教学内容，强化训练。在四月初进行一次测试，培养学生的考试习惯，总结前面教师的教学和学生学习结果，为后期到考试期间体育训练计划内容做一个好的依据。
三、具体时间安排
早操训练安排：
1、三月份进行200米和立定跳远的练习
2、四五月份就中考内容进行全面训练。
体育课具体安排：
1、第一周就中考项目进行全面测试。测试成绩进行针对性训练。
2、课堂前半部分进行项目练习，后半部分因材施教学生根据自己的弱项进行专项练习。
3、制定后期教学内容和训练计划。
四、针对性的训练
1、加强对文化成绩好但体育成绩不理想的学生进行针对性的训练，加强监督，培养他们的积极，宣传体育中考不亚于文化课的意识。:
2、加强对偏科学生的训练，对偏科的学生进行技术上的指导，争取在这些项目有所突破。
五、加强业务能力学习
认真钻研体育新课改，根据新课改制定新的教学方法，加强与体育教研组各教师之间的沟通和学习，认真备好每一堂的教案。摸清体育中考各项政策，指定科学合理的备考计划，指引学生认真的备战，填报自己所擅长的项目，加强与家长之间的沟通，师生合力打好中考这一仗，争取获得全面胜利。
初三体育教学工作计划 篇五
一、学生现状分析
所任教的5—10班学生年龄在15——16岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现与强;女生趋于文静，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。
二、教材的知识系统和结构
本册教材内容有、体育基础知识(篮、排、足球的基础知识)田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。
三、目的任务
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。
2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
3、 通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
四、重点与难点
1、重点是田径的耐久跑与跳远及体操的双杠。
2、难点是耐久跑的呼吸，跳远的助跑与踏跳，双杠的向后转体180度等。
五、教学措施与教改思路
1、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。
2、初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3、因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
六、本学期考核项目
男、100米 跳远 双杠支撑臂屈伸
女、100米 跳远 仰卧悬垂臂屈伸
七、本学期达标项目
男、50米 1000米 跳远 铅球 引体向上
女、50米 800米 跳远 铅球 仰卧起坐
初三体育教学工作计划 篇六
一、学生现状分析
初三学生处于青春发育的高峰期，身体发育较快，个体形态发展差别较大，男生活泼好动，表现欲强，女生则趋向于文静、内向，不喜欢活动，针对女生这一特点，可选择一些柔韧性强的运动项目，提高她们的运动兴趣;还有升学测试，运动量、运动强度要大。
二、教材的知识系统和结构
本学期教学内容有：体育基础知识(篮、排、足球的基础知识)田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。最关键的还是学生中考体育项目的辅导，如何使学生掌握好中考项目的正确运动技术以及挖掘出学生的运动潜力是这学期体育教学的重中之重。
三、目的任务
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。
2、进一步增强体质，特别是柔韧素质和弹跳素质以及速度的爆发能力。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
四、重点与难点
1、重点是必考项目：男：1000米，女：800米成绩的提高。以及立定跳远、男生引体向上、女生仰卧起坐。
2、难点是男生的坐位体前屈的教学方法研究。
五、教学措施与教改思路
1：随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。
2：初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3：因材施教，分组时采用根据身高分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
六、本学期教学进度安排
第一周——第三周：体能恢复训练以及课间长跑的进一步加强训练，体育专业生的选材与训练工作
第四周——第五周：50米跑的有关教学
第六周——第七周：立定跳远教学以及测试工作
第八周——第九周：坐位体前屈的辅导训练
第十周——第十一周：仰卧起坐的练习
第十二周——第十三周：中考项目混合测试与个别学生的加强指导
第十四周——第十八周：中考体育测试结束后的.体育创新教学与期末测试
