染雾大班手工教案 篇一
在幼儿园的教学中，手工活动一直是受到孩子们喜爱的环节。通过手工制作，孩子们不仅可以锻炼动手能力，提高观察力和想象力，还可以培养他们的耐心和专注力。在大班阶段，教师们可以设计一些有趣的手工活动，让孩子们在制作中感受到乐趣，同时也学到知识。
首先，教师可以选取一些与季节或节日相关的主题，例如春天的花朵、夏天的海洋、秋天的果实、冬天的雪花等等，让孩子们在手工制作中感受到季节的变化和节日的氛围。比如，可以利用纸板、颜料、毛线等材料制作一只可爱的小兔子，让孩子们学习到兔子的生活习性和特点；或者利用棉花、颜料、纸张等材料制作一片栩栩如生的雪花，让孩子们了解雪花的形成过程和特点。
其次，教师可以结合故事情节设计手工活动，让孩子们在制作中感受到故事情节的乐趣和启发。比如，可以讲述《三只小猪》这个经典故事，然后让孩子们利用纸板、颜料、剪刀等材料制作三只小猪的房子，让他们在制作的过程中思考如何设计更牢固的房子来抵抗大灰狼的袭击；或者讲述《小红帽》这个著名故事，然后让孩子们利用毛线、布料、纽扣等材料制作一只小红帽和一只大灰狼的玩偶，让他们在制作的过程中感受到故事中人物的形象和性格。
最后，教师可以鼓励孩子们发挥想象力，设计自己的手工作品。比如，可以让孩子们利用废旧纸箱、塑料瓶、布料等材料设计一个与自己喜欢的动物或角色有关的手工作品，让他们在设计的过程中充分发挥创造力和想象力；或者可以让孩子们利用丝带、珠子、纸张等材料设计一个富有想象力的手工作品，让他们在制作的过程中体验到创作的乐趣和成就感。
通过以上的手工教案设计，可以让大班的孩子们在手工制作中得到全面的发展和提升，培养他们的动手能力、观察力、想象力和创造力，同时也让他们在制作中感受到快乐和成就感。希望教师们可以结合实际情况，设计更多有趣的手工活动，让孩子们在玩中学，在学中玩，健康快乐地成长。
大班手工教案 篇二
手工活动在大班阶段是孩子们喜爱的环节，通过手工制作，他们可以培养动手能力、观察力和想象力，同时也可以培养他们的耐心和专注力。在设计手工教案时，教师们可以结合孩子们的兴趣爱好和实际情况，设计一些有趣的手工活动，让孩子们在制作中感受到乐趣，同时也学到知识。
首先，教师可以结合孩子们的生活经验和兴趣爱好，设计一些与日常生活相关的手工活动。比如，可以利用纸板、颜料、剪刀等材料制作一个小书架，让孩子们在制作的过程中学习到书架的结构和功能；或者可以利用纸张、彩笔、胶水等材料制作一个小花园，让孩子们了解植物的生长过程和特点。
其次，教师可以结合孩子们的学习内容，设计一些与教学内容相关的手工活动。比如，在学习形状的同时，可以让孩子们利用彩纸、剪刀等材料制作各种各样的形状，让他们通过制作感受到不同形状的特点和区别；或者在学习数字的同时，可以让孩子们利用纸板、颜料等材料制作一个数字拼图，让他们通过制作感受到数字的大小和形状。
最后，教师可以鼓励孩子们发挥想象力，设计自己的手工作品。比如，可以让孩子们利用废旧纸箱、布料、丝带等材料设计一个与自己喜欢的故事或角色有关的手工作品，让他们在设计的过程中充分发挥创造力和想象力；或者可以让孩子们利用颜料、画笔、纸张等材料设计一个富有想象力的手工作品，让他们在制作的过程中体验到创作的乐趣和成就感。
通过以上的手工教案设计，可以让大班的孩子们在手工制作中得到全面的发展和提升，培养他们的动手能力、观察力、想象力和创造力，同时也让他们在制作中感受到快乐和成就感。希望教师们可以结合实际情况，设计更多有趣的手工活动，让孩子们在玩中学，在学中玩，健康快乐地成长。
大班手工教案 篇三
教学目标：
1、了解纸杯娃娃的基本构造；
2、初步掌握分割、组合等基本制作方法；
3、能设计自己喜欢的娃娃，并能按照设想制作。
过程与方法
：
能在设计、制作过程中相互评价、反思发现自己的不足，进行适当的改进。
情感、态度与价值观：
1、通过设计制作，享受制作的乐趣，感受合作的力量和乐趣，体验创造魅力；
2、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力；
3、通过对作品的评价交流，培养学生的审美情趣和创新意识。
教学重点：
掌握纸杯娃娃的制作方法。
教学难点：
分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。
教学准备：
调查表、几个一次性纸杯、课件
教学过程：
一、交流信息，引入课题
1、师：上周老师布置大家去收集废弃的纸杯并调查了家里一周使用一次性杯及处理方法的情况，现在请大家交流一下。
2、学生交流，师随机评价，补充资料（课件出示）
3、创设情境，揭示课题
（1）师：我也带来了一个大纸杯，（出示实物）它哭了，哭得可伤心了，为什么呢？原来它的主人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。同学们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗？赶快想个办法帮帮它吧！
（2）学生出主意，开阔思路，教师随机评价。
（3）揭示课题：
师：原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊！这节课我们就学习用纸杯做个娃娃。老师从书上、网上找了几个纸杯娃娃，你瞧：（出示课件）
二、表达交流，自主设计
1、师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要变了。
2、自主设计娃娃的样子。
3、表达交流
三、讨论制作，合作加工
师：（过渡）接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃。不过，动手之前看看友情提示。
1、友情提示
（1）先设计后制作；
（2）组内进行合理的分工；
（3）完成之后，给作品起一个名称，写在评价表上；
（4）要特别提醒大家的是：操作时一定要注意安全，当心别把手弄破；
（5）老师这里有一个废品回收站，你不用的材料可以分类放到回收站，如果有需要也可以到回收站进行资源共享。
2、分组活动：
（1）教师一同参与，要注意到后面几组的同学，适当指导，提醒学生要注意多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。
（2）老师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。
四、反思评价，延伸拓展
师：同学们的手真灵巧，都已经做好了。
1、组织学生评价
师：接下来，我们请每组选派代表上来介绍作品，介绍时要把作品名称和作品特色说清楚。其他同学当评委评一评：设计上，制作上等。
相机鼓励：不错！你们的作品很有创意！你们合作得很好！相信下一次你们会有更好的作品。你们的作品真精致啊！你说得多好呀！今后继续努力！
2、整理课桌，回收废品
出示眉开眼笑的大纸杯：你们看，这个纸杯有什么变化？为什么？（能被再次利用）
3、组织学生评估
师：（过渡）刚才大家在制作过程中表现都很好，下面请你们完成评估表。
4、拓展延伸
1、做好后，这些娃娃还可以怎样进行美化，改进？
2、小结：今天这堂课，同学们利用一些废旧纸杯加上自己的聪明才智，制作出了精美的小制作。其实，我们身边有许多的废弃物都潜藏着被再塑造的条件，只要通过大家的慧思巧手，它们都可以化腐朽为神气。（出示废品制作的作品的图片），课后去试试看，用你的作品来装饰自己的家。
五、教学反思
本节课我设计了“交流信息、引入课题——表达设想、自主设计——讨论制作、合作加工——反思评价、延伸拓展”等教学环节，并力求突出以下几点：
1、培养学生多渠道收集信息能力。
2、充分利用交流评议，实现互动学习，促进技术思维。
具体包括：
（1）设计图的交流评议
（2）作品的交流评议
（3）问题和体会、发现的交流评议
3、多途径培养学生创新思维
（3）通过课前调查、作品展示拓展学生思路
（4）设计过程中鼓励创新
（5）作品交流注重特色介绍
（4）课尾的拓展延伸
大班手工教案 篇四
目标：
1、通过观察了解油菜花的主要特征。
2、学习分工合作用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。
准备：
1、油菜花实物若干，供幼儿实际观察。
2、春游时的照片，让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。
3、教师画好油菜花枝干的画纸若干（每桌一张），水彩笔、油画棒
过程：
1、导入：
师：上次我们春游时，在野外看到了一种金黄色的花，今天老师把它带来了，你们来看看它叫什么名字？（油菜花）
2、观察油菜花的外形。
1）观察花的外形。
师：请你们来看看它有几个花瓣？花瓣是什么形状的？
油菜花的颜色是什么样的？
油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？
你还见过什么花？油菜花和那些花一样吗？
幼儿根据自己的生活经验回答。
教师总结：油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。
2）观察枝干及菜叶。
师：油菜花的枝干是一根还是有很多根？它们是怎样排列的？
油菜花的叶子是什么形状的？它们怎样排列生长在枝干上的？
幼儿观察后回答。
3、幼儿合作绘画。
师：今天我们就把油菜花画出来，打扮我们的教室。
1）幼儿自主商量分工。
师：前些日子，我们画过美丽的台布，小朋友们回忆一下，台布我们是怎样画的呀？
幼儿回忆上次合作绘画的场景。
“今天我们也想画台布一样画油菜花，现在请每桌小朋友自己商量一下，哪几个人负责画油菜花的花瓣，哪几个人负责画油菜花的叶子。”
幼儿学习自己分工，分好后向大家作介绍，让大家听一听合不合理。
2）幼儿合作绘画，教师巡回指导。
要求能力强的幼儿画好后再添画一些别的事物。
4、展示幼儿作品，相互欣赏。
1）请每桌幼儿介绍一下自己的作品内容，并说说是如何分工合作的。
2）提问：你最喜欢哪幅作品，为什么？
5、教师小结。
表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组（共坐一桌的幼儿）。
大班手工教案 篇五
活动目标：
1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。
2、培养幼儿的想象力、观察力、创造力。
活动准备：
收集旅游节花车巡游的资料、图片。
活动过程：
一、讨论：
1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的？
2、与我们平时看见的车辆有什么不同？
二、我们来做个花车设计师，设计一辆美丽的花车。
三、讨论
：
可以设计怎样的花车？
四、幼儿设计草图
1、提示幼儿花车的设计不一定像我们平时见到的车辆。
2、鼓励幼儿发挥想象设计不同的花车。
五、讲评
我们是小小设计师：介绍自己设计的“花车”。
大班手工教案 篇六
活动目标：
1．幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。
2．增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。
活动准备：
1．剪好花边的铅画纸
2．记号笔、油画棒。（人手一份）
3．集邮册3本。
活动重点：
幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。
活动流程：
欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动
活动过程：
1、引起兴趣
2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封）
3.这封信到底少了什么？（邮票）
4.你们知道邮票有什么用途吗？（寄信）
5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏）
6.老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下好吗？
7.师生讨论
8.你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案……）
9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。
10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？
11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。
12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢？
13.幼儿示范
14.幼儿作画
15.你们想不想也设计一张邮票？
16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。
17.幼儿作画，教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。
18.活动评价
19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。
20.幼儿介绍自己的作品。
