染雾大班体育小小足球教案 篇一
在幼儿园大班的体育课上，引入小小足球教案是一种很好的方式来帮助孩子们培养运动能力和团队合作精神。通过足球运动，孩子们可以锻炼身体，提高协调能力，同时也可以学会与他人合作。下面我将分享一份适合大班幼儿园的小小足球教案：
教案名称：小小足球启蒙
教学目标：
1. 认识足球运动，了解基本足球规则。
2. 提高孩子们的协调能力和团队合作意识。
3. 培养孩子们的兴趣，激发他们对体育运动的热爱。
教学内容：
1. 足球基本动作：传球、停球、带球等。
2. 简单的足球游戏：如传球游戏、抢球游戏等。
3. 团队合作训练：分组进行小型足球比赛，培养孩子们的团队合作精神。
教学过程：
1. 通过观看足球比赛视频或图片，让孩子们了解足球运动的基本规则和技术动作。
2. 进行足球基本动作的示范和练习，让孩子们逐步掌握基本动作。
3. 分组进行足球游戏和比赛，引导孩子们相互合作，共同完成比赛任务。
4. 结合音乐或故事情节，让孩子们在游戏中感受足球运动的快乐和乐趣。
教学评估：
1. 观察孩子们在游戏和比赛中的表现，评估其掌握的足球基本动作和团队合作能力。
2. 鼓励孩子们互相学习、进步，建立积极的竞争氛围。
通过这样一堂小小足球启蒙课，可以帮助孩子们建立起对足球运动的兴趣，同时也可以培养他们的团队合作精神和运动能力。希望每位幼儿园的大班孩子都能在体育课上享受运动的乐趣，健康快乐地成长！
大班体育小小足球教案 篇二
在大班幼儿园的体育课上，小小足球教案是一种很受欢迎的课程形式。通过足球运动，孩子们可以锻炼身体、提高协调能力，还可以培养团队合作精神。下面我将分享一份适合大班幼儿园的小小足球教案：
教案名称：趣味小小足球
教学目标：
1. 让孩子们了解足球运动的基本知识和技术动作。
2. 提高孩子们的身体协调能力和团队合作意识。
3. 培养孩子们对体育运动的兴趣，激发他们的运动潜能。
教学内容：
1. 足球基本动作：传球、带球、射门等。
2. 足球游戏：如抢球游戏、传球游戏等。
3. 团队合作训练：分组进行小型足球比赛，培养孩子们的团队合作精神。
教学过程：
1. 通过足球故事或视频，引入足球运动，激发孩子们的兴趣。
2. 进行足球基本动作的示范和练习，让孩子们逐步掌握基本技术。
3. 分组进行足球游戏和比赛，引导孩子们相互合作，共同完成比赛任务。
4. 结合音乐或舞蹈，让孩子们在趣味游戏中体验足球运动的快乐和乐趣。
教学评估：
1. 观察孩子们在游戏和比赛中的表现，评估其掌握的足球基本动作和团队合作能力。
2. 鼓励孩子们勇敢尝试、互相学习，建立积极的竞争氛围。
通过这样一堂趣味小小足球课，可以帮助孩子们建立起对足球运动的兴趣，同时也可以培养他们的团队合作精神和运动能力。希望每位大班幼儿园的孩子们都能在体育课上享受运动的乐趣，健康快乐地成长！
大班体育小小足球教案 篇三
活动目标：
1、初步探索绕障碍物运球、射门，发展走、跑动作的协调性。
2、体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。
活动准备：
足球6个、长短不同的纸棍若干，球网2个，障碍物（小树10棵、饮料瓶15个）。
活动过程：
一、导入活动。（扮演角色活动身体）
1、热身运动：上肢运动→体转运动→扩胸运动→腹背运动→跳跃运动→放松运动。
2、幼儿扮演小运动员，在教练员（教师）的带领下，做热身运动。
3、过渡语：小运动员选择一个足球，进行游戏，（足球数量是幼儿人数的一半）活动的方式幼儿自由选择。（小运动员探索练习教师观察指导）
二、小运动员示范。（幼儿自由练习，教师指导。）
1、过渡语：我们在电视里看的足球运动员是用什么来玩球的呀？（脚）
2、教师请个别幼儿进行展示交流。
3、小结：讨论规则：那么我们的规则就是不能用手来玩它；有裁判指挥；分两组；有两个球门等等。
三、游戏：运动员“射门”。（探索绕障碍物运球、射门，体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。）
1、过渡语：我们先来练练小脚的本领。（运动员练习脚的本领）
2、教师可和幼儿一起用脚踢球，带球跑，过障碍和幼儿探索球怎么才能听小脚的话。
3、根据教师和幼儿的讨论，幼儿再次尝试。
4、游戏：运动员“射门”。
过渡语：和幼儿商量一起怎样拼搭游戏场地。（设置障碍：雪碧瓶，用纸棒来做球门）
规则：一定要用脚绕过障碍把球射进“球门”（天桥）下和足球门里才算赢。
四、结束活动。（放松运动）
1、过渡语：幼儿以小组为单位协商分工收拾器械，规定一个休息场地。
2、请出汗的幼儿主动来和老师的毛巾做朋友，擦汗，有自我保护意识。
大班体育小小足球教案 篇四
一、活动目标：
1、继续尝试以小组合作的形式来完成主题活动任务。
2、会用已有的建构经验表现足球比赛时的情景。
3、体验合作建构的快乐。
二、活动准备
1、物质准备：场景布置、各色雪花片、球员号牌、彩色皱纸。
2、经验准备：事先观看足球比赛录像。
三、活动过程
1、谈话，了解有关足球比赛的知识
教师：“最近，我们都看了世界杯足球赛，精彩吗？”
教师：“足球比赛时，场上有几个队？你怎么看出来的？每个队有多少名运动员/赛场上除了有运动员？还有什么人？（请个别幼儿回答，师生共同丰富相关的足球知识。）
2、组织幼儿讨论分工合作的问题
教师：“现在我们用雪花片把足球比赛时的情景表现出来好吗？”
教师：“赛场上有运动员、守门员、裁判员、球门、观众那我们怎么分工呢？”
教师：“插出的运动员怎么才能看出是两个球队？守门员？裁判？”
教师：“插球门的小朋友要注意什么呢？”
鼓励幼儿积极讨论，并找自己的好朋友协商，形成共同合作的意向。
3、幼儿分组合作建构，教师参与。
（1）幼儿按意愿选择内容及伙伴，先商量再插。
（2）帮助个别小组协商合作问题。
（3）提醒幼儿尽可能表现出运动员、裁判员、守门员及啦啦队的动态。
4、评价并展览。
（1）布置幼儿的作品，请个别幼儿介绍他们的合作过程。教师：“你今天和谁一起合作的，你们两人是怎么合作的？”
教师：“你和好朋友在一起合作时心里感觉怎么样？快乐吗？”
（2）欣赏球场的布置，相互议一议，进一步美化、完善小小足球场。
大班体育小小足球教案 篇五
教学内容:
1、足球传控球练习
2、趣味游戏：传递奥运火炬
3、发展身体协调性。
4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
教学目标：
1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。
2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。
3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。
教学重难点：
脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。
传停球的力度和准确性。
教学过程：
一、引导部分
(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。
(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。
二、主体部分
(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。
(2)足球比赛：
A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。
D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。
教学反思：
对教师专业发展的反思：要注重幼儿的个性差异(包括体质上、性格上、协调能力上等。)
对师幼互动的环节：和幼儿随意的自由交流对足球的认识，参与踢球，满足幼儿好奇好动的天性。
大班体育小小足球教案 篇六
【活动目标】
1.锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。
2.发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。
3.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
4.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
【活动准备】
若干个足球、几个弓形门、一些细绳。
【活动过程】
一、引导部分
(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。
(2)教师介绍足球的相关踢法和技巧，介绍过程中请若干幼儿做示范。
二、主体部分(1)幼儿自由结伴，两人一组，相互踢球。
(2)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。
三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动。
【安全提示】
1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。
2.注意行进中的路径安排，不要发生碰撞。
【活动反思】
本次教学活动设计的目的是让幼儿对射门活动有所认识。在活动中，幼儿常常要多次才能将球射入门中，而不是一次就能射进。经过多次的练习后，幼儿能够一脚踢，虽然命中率不够高，但踢球射门的热情非常的高。但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。
