动物是如何过冬的大班科学教案 篇一
标题:动物是如何过冬的
目标:通过本课程,学生将了解不同动物是如何过冬的,包括迁徙、冬眠和适应环境等方式。
教学内容:
一、迁徙
1. 什么是迁徙?
2. 有哪些动物会进行迁徙?
3. 迁徙的原因是什么?
4. 迁徙会对动物的生活产生什么影响?
二、冬眠
1. 什么是冬眠?
2. 有哪些动物会进行冬眠?
3. 冬眠的好处是什么?
4. 冬眠的过程是怎样的?
三、适应环境
1. 有些动物不进行迁徙或冬眠,它们是如何适应寒冷的环境的?
2. 这些动物的身体结构有哪些特点?
3. 它们如何寻找食物和保护自己?
教学方法:通过图片、视频和实物展示,引导学生了解不同动物的过冬方式,并进行讨论。
教学步骤:
一、导入
老师出示图片或视频,引导学生讨论不同季节的气候变化以及动物的生活状态。
二、学习
1. 分组讨论迁徙、冬眠和适应环境这三种过冬方式,每组选择一个动物进行深入研究。
2. 学生通过小组展示的形式向全班介绍自己选择的动物及其过冬方式。
三、总结
老师带领学生总结迁徙、冬眠和适应环境这三种过冬方式的特点,并让学生发表自己的看法。
四、拓展
学生可以通过阅读书籍或上网等方式,了解更多有关动物过冬的知识,拓展本课所学内容。
五、作业
要求学生写一篇关于动物过冬方式的文章,或者绘制一幅描绘动物过冬场景的图片。
动物是如何过冬的大班科学教案 篇二
标题:动物过冬的启示
目标:通过本课程,学生将学会尊重和保护动物,了解人类与动物的和谐共处。
教学内容:
一、尊重动物
1. 动物是地球上的一部分,我们应该如何尊重它们?
2. 动物也有自己的生存方式,我们应该如何保护它们的生存环境?
二、和谐共处
1. 人类与动物应该和谐相处,我们应该如何与动物建立良好的关系?
2. 动物过冬的方式对我们有什么启示?
三、保护环境
1. 动物过冬需要良好的生存环境,我们应该如何保护自然环境?
2. 保护环境对于人类和动物的未来有何重要意义?
教学方法:通过情境教学、案例分析和小组讨论,引导学生思考和探讨人类与动物之间的关系。
教学步骤:
一、导入
老师出示相关图片或视频,让学生了解动物过冬的现实情况,并引导学生思考人类与动物的关系。
二、学习
1. 分组讨论动物过冬的启示,每组提出自己的见解。
2. 学生通过小组展示的形式向全班介绍自己对动物过冬的思考和认识。
三、总结
老师带领学生总结人类与动物的关系,以及如何保护动物和环境,让学生认识到自己的责任与使命。
四、拓展
学生可以通过观察周围的动物和环境,发现更多关于人类与动物的和谐共处之道,拓展本课所学内容。
五、作业
要求学生写一篇关于如何保护动物和环境的文章,或者制作一份宣传海报,呼吁大家关注动物保护事业。
动物是如何过冬的大班科学教案 篇三
有关动物是如何过冬的大班科学教案
作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢?以下是小编收集整理的有关动物是如何过冬的大班科学教案,希望能够帮助到大家。
活动目标:
1、理解动物是如何过冬的,知道动物如何过冬主要有四种形式:
⑴躲藏;
⑵冬眠;
⑶迁徙;
⑷换毛;
2、理解词汇:冬眠、迁徙等。
3、对探索动物世界奥秘感兴趣,并具有较细致的观察能力。
活动准备:
"动物过冬"的录像带、录像机、电视机、各类动物的磁铁教具、动物胸饰、录音机、磁带等。
活动过程:
1、复习巩固"人们是如何御寒的"。
教师用语,今天的天气真冷啊,我们都穿上什么衣服了?人们除了穿上厚衣服以外,还想出什么好办法来过冬呢?
2、科学教育"动物是如何过冬的"教师用语,人们是这样过冬的,那么你们知道小动物是怎样过冬的呢?
⑴幼儿根据日常观察进行自由回答,教师不予评论。
教师用语,刚才小朋友说了很多动物过冬的办法,那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢?现在,老师就来请大家看一段录像。
⑵幼儿观看录像一遍:
要求:A录像上有哪些小动物;B这些小动物是如何过冬的。
幼儿根据录像内容进行回答,教师根据幼儿回答内容,出示相应的磁铁教具。
⑶幼儿再次观看录像,并出规定格画面,进行动行过冬形式的归类。
教师用语,小动物们也很能干,它们也想出了很多办法来过冬,那么小动们用了哪些好办法呢?我们再看一遍录像。
要求:A这些是什么小动物;B它们是用什么方式过冬的。
(根据定格画面,并运用磁铁教具帮助功儿进行归类)躲藏,蜜蜂、蚂蚁(老鼠)等;(幼儿用动作表示"躲藏")冬眠,青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓)等;(解释:眠就是不吃不喝也不动的意思)迁徙,燕子、大雁、丹顶鹤等;(解释:迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思。)反复练习新词"迁徙"。
换毛:狮子、狐狸、狗、羊(鸡、鸭、兔)等。
⑷巩固动物过冬的四种主要开式:躲藏、冬眠、迁徙、换毛。
教师用语,现在,我相问问小朋友:小动物想了几个好办法过冬的,又是哪些好办法呢?
⑸教师总结:小动物们很聪明,想出好办法来度过寒冷的冬天,它们有的躲藏,有的冬眠,有的迁徙,还有的换毛。它们真是能干的小动物!
3、结束部分。
活动反思:
科学活动重点在于幼儿的探索过程,可以提供一些故事录音、图片、书籍等丰富的.相关知识材料,在开始时我设置了一个自由宽松的,能让幼儿自己探索获得知识的环境,在这样的环境中,能激发幼儿的学习兴趣,使幼儿自然地习得知识,接下来的讨论过程会激烈,
一堂科学活动需要关注到方方面面,甚至一些细小的问题也非常关键。在教学活动的开始部分,幼儿对于人们的过冬方式已经有所了解,我只要帮助幼儿进行对已有知识的梳理即可,无须花费太多时间,以至于在幼儿探讨部分的时间过于紧凑。在播放直观、生动形象的《动物怎样过冬》视频时,由于声音处理不够清楚,导致幼儿在观赏时听不清,若将视频中的声音关闭,由教师随视频的播放进行讲述。这样才能帮助幼儿形象直观地了解和探索动物过冬的方式。