染雾动物是如何过冬的大班科学教案 篇一
标题：动物是如何过冬的
目标：通过本课程，学生将了解不同动物是如何过冬的，包括迁徙、冬眠和适应环境等方式。
教学内容：
一、迁徙
1. 什么是迁徙？
2. 有哪些动物会进行迁徙？
3. 迁徙的原因是什么？
4. 迁徙会对动物的生活产生什么影响？
二、冬眠
1. 什么是冬眠？
2. 有哪些动物会进行冬眠？
3. 冬眠的好处是什么？
4. 冬眠的过程是怎样的？
三、适应环境
1. 有些动物不进行迁徙或冬眠，它们是如何适应寒冷的环境的？
2. 这些动物的身体结构有哪些特点？
3. 它们如何寻找食物和保护自己？
教学方法：通过图片、视频和实物展示，引导学生了解不同动物的过冬方式，并进行讨论。
教学步骤：
一、导入
老师出示图片或视频，引导学生讨论不同季节的气候变化以及动物的生活状态。
二、学习
1. 分组讨论迁徙、冬眠和适应环境这三种过冬方式，每组选择一个动物进行深入研究。
2. 学生通过小组展示的形式向全班介绍自己选择的动物及其过冬方式。
三、总结
老师带领学生总结迁徙、冬眠和适应环境这三种过冬方式的特点，并让学生发表自己的看法。
四、拓展
学生可以通过阅读书籍或上网等方式，了解更多有关动物过冬的知识，拓展本课所学内容。
五、作业
要求学生写一篇关于动物过冬方式的文章，或者绘制一幅描绘动物过冬场景的图片。
动物是如何过冬的大班科学教案 篇二
标题：动物过冬的启示
目标：通过本课程，学生将学会尊重和保护动物，了解人类与动物的和谐共处。
教学内容：
一、尊重动物
1. 动物是地球上的一部分，我们应该如何尊重它们？
2. 动物也有自己的生存方式，我们应该如何保护它们的生存环境？
二、和谐共处
1. 人类与动物应该和谐相处，我们应该如何与动物建立良好的关系？
2. 动物过冬的方式对我们有什么启示？
三、保护环境
1. 动物过冬需要良好的生存环境，我们应该如何保护自然环境？
2. 保护环境对于人类和动物的未来有何重要意义？
教学方法：通过情境教学、案例分析和小组讨论，引导学生思考和探讨人类与动物之间的关系。
教学步骤：
一、导入
老师出示相关图片或视频，让学生了解动物过冬的现实情况，并引导学生思考人类与动物的关系。
二、学习
1. 分组讨论动物过冬的启示，每组提出自己的见解。
2. 学生通过小组展示的形式向全班介绍自己对动物过冬的思考和认识。
三、总结
老师带领学生总结人类与动物的关系，以及如何保护动物和环境，让学生认识到自己的责任与使命。
四、拓展
学生可以通过观察周围的动物和环境，发现更多关于人类与动物的和谐共处之道，拓展本课所学内容。
五、作业
要求学生写一篇关于如何保护动物和环境的文章，或者制作一份宣传海报，呼吁大家关注动物保护事业。
动物是如何过冬的大班科学教案 篇三
有关动物是如何过冬的大班科学教案
作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的有关动物是如何过冬的大班科学教案，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1、理解动物是如何过冬的，知道动物如何过冬主要有四种形式：
⑴躲藏；
⑵冬眠；
⑶迁徙；
⑷换毛；
2、理解词汇：冬眠、迁徙等。
3、对探索动物世界奥秘感兴趣，并具有较细致的观察能力。
活动准备：
"动物过冬"的录像带、录像机、电视机、各类动物的磁铁教具、动物胸饰、录音机、磁带等。
活动过程：
1、复习巩固"人们是如何御寒的"。
教师用语，今天的天气真冷啊，我们都穿上什么衣服了？人们除了穿上厚衣服以外，还想出什么好办法来过冬呢？
2、科学教育"动物是如何过冬的"教师用语，人们是这样过冬的，那么你们知道小动物是怎样过冬的呢？
⑴幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。
教师用语，刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？现在，老师就来请大家看一段录像。
⑵幼儿观看录像一遍：
要求：A录像上有哪些小动物；B这些小动物是如何过冬的。
幼儿根据录像内容进行回答，教师根据幼儿回答内容，出示相应的磁铁教具。
⑶幼儿再次观看录像，并出规定格画面，进行动行过冬形式的归类。
教师用语，小动物们也很能干，它们也想出了很多办法来过冬，那么小动们用了哪些好办法呢？我们再看一遍录像。
要求：A这些是什么小动物；B它们是用什么方式过冬的。
（根据定格画面，并运用磁铁教具帮助功儿进行归类）躲藏，蜜蜂、蚂蚁（老鼠）等；（幼儿用动作表示"躲藏"）冬眠，青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓）等；（解释：眠就是不吃不喝也不动的意思）迁徙，燕子、大雁、丹顶鹤等；（解释：迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思。）反复练习新词"迁徙"。
换毛：狮子、狐狸、狗、羊（鸡、鸭、兔）等。
⑷巩固动物过冬的四种主要开式：躲藏、冬眠、迁徙、换毛。
教师用语，现在，我相问问小朋友：小动物想了几个好办法过冬的，又是哪些好办法呢？
⑸教师总结：小动物们很聪明，想出好办法来度过寒冷的冬天，它们有的躲藏，有的冬眠，有的迁徙，还有的换毛。它们真是能干的小动物！
3、结束部分。
活动反思：
科学活动重点在于幼儿的探索过程，可以提供一些故事录音、图片、书籍等丰富的.相关知识材料，在开始时我设置了一个自由宽松的，能让幼儿自己探索获得知识的环境，在这样的环境中，能激发幼儿的学习兴趣，使幼儿自然地习得知识，接下来的讨论过程会激烈，
一堂科学活动需要关注到方方面面，甚至一些细小的问题也非常关键。在教学活动的开始部分，幼儿对于人们的过冬方式已经有所了解，我只要帮助幼儿进行对已有知识的梳理即可，无须花费太多时间，以至于在幼儿探讨部分的时间过于紧凑。在播放直观、生动形象的《动物怎样过冬》视频时，由于声音处理不够清楚，导致幼儿在观赏时听不清，若将视频中的声音关闭，由教师随视频的播放进行讲述。这样才能帮助幼儿形象直观地了解和探索动物过冬的方式。
