染雾济南的冬天优秀教案设计 篇一
济南的冬天气候寒冷，天气干燥，对学生的身体健康和心理状态都会产生一定的影响。因此，针对济南冬季的特点，设计一份优秀的冬季教案显得尤为重要。
首先，在语文课堂上，可以选择一些描写冬天的诗歌或文章进行朗读和赏析，让学生感受冬天的美好。同时，可以设计一些写冬天的作文题目，引导学生用文字表达对冬天的感受和体会。
其次，在数学课堂上，可以结合冬季的气候特点，设计一些有趣的数学问题，如冬季温度的计算、冰雪的测量等，让学生在实际问题中学习数学知识。
在英语课堂上，可以设计一些关于冬天的单词和短语，让学生通过游戏和活动的方式记忆和掌握这些词汇，同时可以通过听力材料和阅读文章，了解世界各地不同地区的冬季气候和习俗。
此外，在科学课堂上，可以进行一些与冬季相关的实验，如冰的融化速度、冻水的变化等，让学生通过实践来理解冬季的自然现象和规律。
最后，在体育课堂上，可以设计一些适合冬季的体育活动，如冰上运动、滑雪等，让学生在锻炼身体的同时，也能享受冬季的乐趣。
总的来说，针对济南冬季的特点，设计一份优秀的冬季教案，不仅可以帮助学生更好地学习知识，还可以增强他们对冬季的认识和体验，促进身心健康的全面发展。
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济南的冬天优秀教案设计 篇二
济南的冬天气候寒冷，大部分时间都是阴冷潮湿的天气，对学生的身体和心理健康都有一定的影响。因此，在设计冬季教案时，需要充分考虑学生的实际情况，合理安排教学内容和活动，以促进学生的全面发展。
首先，在课堂上可以设置一些温暖，富有活力的氛围，如在冬天的早晨播放一些轻快的音乐，或者开展一些暖身操、瑜伽等活动，让学生在愉快的氛围中开始一天的学习。
其次，在课程设置上，可以增加一些能够激发学生兴趣的内容，如冬天的传统文化、冬季运动等，让学生在学习的过程中不仅可以获取知识，还能体会到冬季的美好和乐趣。
在教学活动方面，可以设计一些与冬季气候相关的实践活动，如冬季环境保护、冬季服装的选择等，让学生通过实际操作来了解和应对冬季的挑战。
此外，在课程评价上，可以采用多元化的评价方式，如考试、作业、项目展示等，让学生能够全面展现自己的能力和潜力。
最后，在学生辅导方面，可以设置一些心理健康教育课程，引导学生正确面对冬季的压力和挑战，培养他们积极健康的心态，提高抗压能力。
总的来说，济南的冬季教案设计需要考虑学生的身心健康和全面发展，通过合理的教学内容和活动安排，让学生在冬天的学习中获得知识，增强体魄，培养健康心态，全面发展。
济南的冬天优秀教案设计 篇三
济南的冬天优秀教案设计
[教学目标]：
1、饱含深情地诵读课文，发现并体味济南的冬之美。
2、体会比喻、拟人手法的妙用，学习表现美的方法。
3、仔细揣摩作者对平凡景物的独特感受，寄予的深情。
[教学重点]：
朗读、品读课文，发现并感悟济南的冬之美。
[教学难点]：
借鉴语言大师老舍用心体验美、用笔表现美的技艺。
[教学方法]：
自主、合作、探究
[教学过程]：
一、联系生活，意会导入。
1、欣赏狗尾巴草的图片，请教学生一个问题：你关注过路边的狗尾巴草吗？你对它们有怎样的感觉？
2、学生自由抒发感想，老师引导学生认识：平凡亦出神奇，美在于发现。引用：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”－－罗丹
3、冬天万物萧条，风雪凛冽，没有其他季节那种勃发的生命力，但是，在老舍眼中冬天的济南一切都是美的，可爱的！在中国文学史上，人们曾经对中国现当代的一些著名作家进行排位，用六个字来概括：鲁郭茅，巴老曹，（鲁迅，郭沫若，茅盾，巴金，老舍，曹禺。）当然，这种排名并不是绝对的。但是，可以肯定的是，他们都不是等闲之辈，在艺术上各有千秋。老舍曾在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东一往情深。下面，请随着老舍一起去发现《济南的冬天》洋溢着的特殊的美丽。看看他是怎样发现美，又是怎样来表现美的。（出示“发现美表现”）
二、整体感知，集体赏析。
1、思考：济南的冬天最特别之处在于什么？参考：温晴。
2、听课文录音，学生在语言的熏陶中（可闭眼倾听）感受一下温晴的济南的美丽景色。
3、冬天的特色是雪，我们平时对雪的印象是如何的？你的笔下的雪景如何？老舍笔下的雪又是如何的呢？设问并引出品读第三节：薄雪覆盖下的山景。
（过渡：我们共同来分析一下，老舍是从什么角度来发现美、表现美的）
4、配乐（班瑞德的《初雪》）朗
预设：
（1）请同学来朗读这一段。
（2）请用一个词语来概括“薄雪覆盖下的小山”。参考：秀气。
（3）作者如何表现这种秀气？请学生找出欣赏的'句子读读，或讲自己的认识。
要点：一髻儿白花，一道银边，带水纹的花衣，山的肌肤，害了羞……以及一些关键的字词。（这一过程中学生或许会质疑，可以穿插在品读中。）
（4）从文中的景物描写我们可以感觉出作者对于济南的山水有什么的感情？从哪些语言可以看出来？它们运用了什么修辞方法？
（5）再次配乐齐读第三节。
三、适度模仿，自由点评。
1、下了小雪的济南的山无比美妙，济南的水也富有情趣；由此过渡到最后一节的自由品析阶段。
四、方法借鉴，学会发现。
1、文章把冬之美表现得淋漓尽致，向我们呈现了一个充满活力与温晴的冬天的济南，写作成功的要素有哪些？
小组讨论，交流归纳：
A、融情于景B、展开联想C、巧用修辞
2、投影一组不起眼的花草图片，要求学生根据图片想象并发现美，用几句话来描写，表现美；至少运用一种修辞。
3、用名家之言作结，如“情动而辞发”等，以求对学生阅读与写作美文有所启迪。
五、布置作业，由此延伸。
观看美丽的画面，想别人之未想，发别人之未发，把你眼中的美景用恰当的语言表现出来吧。播放《钱塘潮大潮》的视频图像，在钱塘潮壮阔的景象和雄壮的声音中发现美，并运用今天学过的方法表现美。
六、结语：
愿同学们在今后的学习和生活中，用你热情的心去感受生活，用你的慧眼去观察生活，愿你发现生活中的美，愿你的生活如花一样灿烂
