染雾《豆豆买豆豆》中班音乐优质课教案 篇一
教学目标：
1. 学生能够认识和掌握歌曲《豆豆买豆豆》的曲调和歌词。
2. 学生能够通过音乐和动作表达歌曲中的内容。
3. 培养学生的音乐感知能力和合作精神。
教学准备：
1. 打印歌曲《豆豆买豆豆》的歌词。
2. 准备音乐播放设备。
3. 准备一些豆子或豆豆的玩具道具。
4. 准备一些简单的动作指导卡片。
教学过程：
1. 初识歌曲：播放《豆豆买豆豆》音乐，让学生初次听歌，感受歌曲的节奏和旋律。
2. 学习歌词：分段教学歌曲歌词，让学生跟随音乐唱歌，帮助他们记忆歌词。
3. 表演动作：根据歌曲内容，设计一些简单的动作，如拍手、跳跃、摇摆等，让学生跟着音乐做出相应的动作表演。
4. 组合表演：将歌词和动作结合起来，让学生在音乐的伴奏下一起唱歌跳舞，培养团队合作意识。
5. 拓展活动：利用豆子或豆豆的道具，让学生进行互动游戏，加深对歌曲内容的理解和记忆。
教学反思：
通过这堂音乐优质课，学生不仅能够学会歌曲《豆豆买豆豆》的歌词和曲调，还能够通过音乐和动作表达歌曲的内容，培养了他们的音乐感知能力和合作精神。同时，通过丰富的互动游戏，激发了学生对音乐的兴趣，让他们在欢乐的氛围中学习和成长。
《豆豆买豆豆》中班音乐优质课教案 篇二
教学目标：
1. 帮助学生理解歌曲《豆豆买豆豆》中的故事情节及主题。
2. 提升学生的音乐鉴赏能力，培养其对音乐的兴趣和热爱。
3. 通过音乐欣赏，激发学生的创造力和想象力。
教学准备：
1. 准备一段简短的故事情节，与歌曲内容相呼应。
2. 制作一些图片或道具，用于讲故事和引导学生理解歌曲。
3. 准备音乐播放设备。
教学过程：
1. 引入歌曲：通过讲故事的方式引入歌曲《豆豆买豆豆》，让学生了解歌曲的背景和主题。
2. 音乐欣赏：播放歌曲，让学生仔细聆听歌曲的旋律和歌词，感受歌曲带来的情感和氛围。
3. 讨论交流：引导学生讨论歌曲中的故事情节和主题，帮助他们理解歌曲的含义和内涵。
4. 创作表达：让学生根据歌曲的音乐和内容，进行自由创作，可以是绘画、写诗、编舞等形式，展示他们对歌曲的理解和想法。
5. 分享展示：让学生展示自己的创作作品，分享彼此的想法和感受，激发他们的创造力和想象力。
教学反思：
通过这堂音乐优质课，学生不仅能够理解歌曲《豆豆买豆豆》中的故事情节和主题，还能够通过音乐欣赏和创作表达展示自己的想法和感受，培养了他们的音乐鉴赏能力和创造力。同时，通过分享和交流，促进了学生之间的合作和交流，营造了一个积极向上的学习氛围。
《豆豆买豆豆》中班音乐优质课教案 篇三
《豆豆买豆豆》中班音乐优质课教案
作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工
【活动目标】
1、理解歌曲内容，能根据音乐有节奏的演唱歌曲。
2、结合生活经验，通过观察图片认识各种豆子的名称，初步感知方位词。
3、知道豆和“痘”的不同，感受歌曲中谐音的趣味。
4、初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌。
5、感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐。
【活动准备】
幼儿用书，挂图，各种豆子，歌曲音乐。
【活动过程】
一、播放音乐让幼儿听听豆豆在哪里买豆，买了哪些豆。
二、出示装有各种豆子，请幼儿说一说歌曲中说到的豆。
1、让幼儿找出歌曲中说到的豆，并出示对应的豆子图片，让幼儿观察。
2、老师出示“豆”告诉幼儿黑豆、黄豆、绿豆、红豆都是豆类。
3、讨论为什么不买水痘？水痘不是豆，它是一种传染病，谁也不想得这样的病。
三、学唱歌曲。
1、请幼儿根据图片提示学唱歌曲。
2、让幼儿边拍节奏边演唱歌曲。
3、请幼儿根据歌曲内容创编相应的动作，初步感知方位词语。
四、游戏：抓豆
玩法：游戏开始，众人带上各种豆的汉字卡，扮演各种豆子围圈站立，一人做小豆豆绕圈走，歌曲结束，豆子快速回到座位。歌曲结束未回到座位或被小豆豆抓住者，脸上被点上一颗红色的“痘”，多次后，统计谁脸上的.“痘”最多谁就表演节目。
教学反思：
本课整体上的效果还是不错，孩子们在学习音乐的过程中享受音乐，课堂教学目标基本达成，不足的地方是有的个别的学生有时做一些课堂小动作，影响教学，其次是学生的主动性有些欠缺应该设计一些合作交流的环节。教师要认真反思，从教学环节设计入手，争取减少走神的学生充分调动每个孩子学习音乐的积极性。
