小鱼小班美术教案 篇一
在小鱼小班的美术教学中,老师们注重培养孩子们的审美能力和创造力。通过各种丰富多彩的活动,让孩子们在欣赏和创作中感受美的魅力,激发他们对艺术的热爱。
首先,老师们会通过展示不同风格和时期的艺术品,让孩子们了解艺术的多样性和丰富性。他们会引导孩子们观察作品中的细节,学习艺术家的创作技巧和表现手法,培养他们的艺术眼光和批判思维。通过这种方式,孩子们可以在欣赏中学习,从中汲取灵感,激发自己的创作欲望。
其次,小鱼小班的美术课程注重实践和体验。老师们会为孩子们提供各种材料和工具,让他们动手实践,亲自体验艺术创作的乐趣。在老师的指导下,孩子们可以尽情发挥想象力,尝试不同的艺术表现方式,展现自己独特的创造力。通过实践,孩子们可以感受到艺术创作的乐趣,提升他们的动手能力和艺术技巧。
最后,小鱼小班的美术教学注重培养孩子们的团队合作精神和交流能力。在美术课堂上,老师们会组织各种合作性的活动,让孩子们共同完成一幅作品,培养他们的协作意识和团队精神。通过合作,孩子们可以学会倾听他人的意见,尊重他人的创意,培养良好的交流和合作能力。
总的来说,小鱼小班的美术教学注重培养孩子们的审美能力、创造力和团队合作精神。通过丰富多彩的活动,让孩子们在欣赏和创作中感受美的魅力,激发他们对艺术的热爱,为他们的艺术之路打下坚实的基础。
小鱼小班美术教案 篇二
小鱼小班的美术教学中,老师们注重培养孩子们的创造力和想象力。通过各种创意性的活动,让孩子们自由发挥想象力,表达自己的创意,体验艺术创作的乐趣。
首先,老师们会为孩子们提供各种启发性的素材和题材,激发他们的创作灵感。他们会引导孩子们观察周围的事物,发现生活中的美,从中获取灵感,展现自己独特的创意。通过这种方式,孩子们可以学会用心感受、用眼观察,培养自己的想象力和创造力。
其次,小鱼小班的美术课程注重发展孩子们的艺术技能和表现能力。老师们会教授孩子们各种绘画和手工技巧,让他们掌握艺术表现的基本方法和技巧。在实践中,孩子们可以不断尝试、不断探索,提升自己的艺术水平和表现能力。通过技能的训练,孩子们可以更好地表达自己的想法和情感,展现自己独特的艺术风格。
最后,小鱼小班的美术教学注重培养孩子们的自信心和自我表达能力。在美术课堂上,老师们会鼓励孩子们勇敢表达自己的想法和情感,尊重和欣赏每一个孩子的独特性。通过表达,孩子们可以更好地认识自己,发现自己的优点和特长,增强自信心,培养自我肯定的态度。
总的来说,小鱼小班的美术教学注重培养孩子们的创造力、想象力和自我表达能力。通过各种创意性的活动,让孩子们自由发挥想象力,表达自己的创意,体验艺术创作的乐趣,为他们的艺术之路打下坚实的基础。
小鱼小班美术教案 篇三
小鱼小班美术教案
活动目标:
1.幼儿知道鱼生活在水里。
2.幼儿能用不同颜色搭配的方法,涂出漂亮的小鱼。
3.幼儿愿意使用各种颜色涂画,提高对色彩的兴趣。
4.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
5.感受作品的美感。
活动准备:
⒈多媒体课件
⒉贴有水草的蓝色泡沫板一块
⒊音乐《雪之梦》
⒋教师已涂好的小鱼一尾
⒌教师用来示范涂色的小鱼一尾
⒍与幼儿人数相等的盒装油画棒
⒎与幼儿人数相等的待涂色的鱼
⒏磁铁两块
⒐与幼儿人数相等的白纸
教学过程:
⒈教师以谈话引入海底世界
教师:“小朋友,今天我带你们参观一个非常美丽的地方。请你们轻轻闭上眼睛。好了,睁开眼睛吧,看,它就是美丽的海底世界。”
⒉引导幼儿观察画面,加深幼儿对色彩的认识
教师:“你们看到了什么?”
幼儿:“小鱼。”
教师:“这些小鱼漂亮吗?”
幼儿:“漂亮。”
教师:“为什么觉得它们漂亮呢?”
幼儿自由回答。
教师:“因为它们身上有许多漂亮的颜色。”
⒊出示海底世界背景图,激发幼儿的.兴趣
⑴教师:“这里还有一幅海底世界的图片
幼儿:“没有鱼。”
⑵教师:“海里没有鱼,大海很孤单。它想请小朋友们帮忙添上一些美丽的鱼,好吗?”
幼儿:“好。”
⒋幼儿动手操作
⑴教师出示已上色的示范鱼:“这是我为大海添加的小鱼。你们看,我画的小鱼用了什么颜色呢?”
幼儿:“用了红色、黄色和绿色。”
教师:“哦,原来我用了三种颜色,画出了漂亮的小鱼,而且颜色涂得很均匀。”
教师出示未上色的示范鱼并示范涂色:“还有一尾小鱼,我们来给它穿上美丽的衣服。请小朋友们仔细看,我是怎么来涂色的。”
⑵教师涂色纸发给幼儿:“请你们用灵巧的小手,给这些小鱼画上漂亮的衣服。”
⑶幼儿自主涂色,教师播放音乐《雪之梦》并巡视,重点指导动手能力较差的幼儿。
⑷教师出示泡沫板,组织幼儿将自己涂的的鱼贴在泡沫板上:“鱼儿们要开始做游戏了,我们快把小鱼送到这蓝色的大海里。”
⒌结束部分
教师:“今天,我们用不同的颜色为小鱼穿上了美丽的花衣裳。大家都涂得很好。瞧,小鱼们好像在说:‘我们的衣服真漂亮啊!谢谢你们!’其实呀,在我们生活的周围,不仅有漂亮的鱼儿,还有许多可爱的小动物。我们不能伤害它们,要和它们交朋友,保护它们,做一名保护动物的小卫士。”
教师:“现在,请所有的小朋友排好队,轻轻地走出教室,我们一起到草地上去寻找大自然中的小动物吧。”